| 网站投稿：690830723@qq.com |
| 新闻热线：131 9869 0128 |
|
|
|
 从阅读方法到心路历程，教育不仅是传授知识，更是一场温暖的陪伴与成长！ 方法为舟，跳读精读相得益彰 巴中市中坝小学冉雪春老师聚焦于《西游记》整本书阅读的方法探索，提出了“跳读精读两相宜”的阅读策略，旨在帮助学生克服原著阅读中的语言、情节与理解障碍。“跳读”环节引导学生辨识重点，暂时搁置繁复韵文，快速把握全书主线，建立阅读信心。而在“精读”环节，她带领学生深入关键片段：如孙悟空的生命起源与紧箍咒的象征、尸魔三戏中的团队张力、三调芭蕉扇的隐喻、以及凌云渡脱胎的哲学意境。 通过这样的策略运用，学生不仅完成了对名著的初步通读，更在深度探讨中触及人物成长、人性矛盾与象征意义，实现了从“看故事”到“读文学”的跨越。
从热情到规则，再到从容平衡 巴中市中坝小学李蓉老师以“十五年从教心路”为题，用一系列真实生动的案例，分享了她从“鲜衣怒马”般的赤诚出发，成为学生眼中的“知心姐姐”；经历“黑云压城”般的压力阶段，一度“活成了自己最讨厌的模样”；最终在“行到水穷处，坐看云起时”的领悟中，修炼为一名“佛系慈父”。她深切体会到“教育，是一场无比真诚的双向馈赠”，并寻得了“严慈相济，张弛有度”的从容。尽管青春已逝，但她庆幸“能与青春相伴，能和少年同行”，愿继续做一位“内心坚定、情绪稳定、手掌温暖的点灯人”。 两位老师的分享，共同指向教育的核心：在方法与情感之间找到平衡，在引导与放手之间实现成长。愿每一位老师都能在教育的星辰大海中，找到属于自己的航道，与学生们一起，自在而行，彼此照亮。（李 敏)
|
| 【责任编辑:scfzcmw-editor】 |
